Для подростков

ДЛЯ
ПОДРОСТКОВ

Подростковая школа - это время, когда ребята постепенно получают больше самостоятельности и ответственности во всех сферах учёбы и жизни, пробуют новое и развиваются в разных направлениях. Поэтому в подростковой школе мы стараемся дать ученикам как можно больше выбора, возможностей ошибаться, пробовать и получать новый опыт. Чтобы к старшим классам дети были готовы осознанно развиваться в дальнейшем образовании.

Принципы подростковой школы

МЫШЛЕНИЕ - в первую очередь подростковая школа развивает основы критического и креативного мышления, делая акцент на логических и аналитических операциях.
УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - мы создаём условия, в которых детям хочется учиться: интересоваться разными вещами, узнавать новое, применять знания в жизни. Нам важно, когда школьники осваивают не только академические навыки, но и учатся находить баланс учебного и свободного времени, воспринимать ошибки как ценный опыт. Мы показываем детям, что образование непрерывно — это больше, чем домашние задания, школьная программа и вообще школа.
ВЫБОР - мы учим детей делать осознанный выбор и нести за него ответственность. Ребята получают всё больше возможностей выбирать разные направления развития, определять интересующие сферы и принимать собственные решения в учёбе. Поэтому после подростковой школы ученик подготовлен, чтобы формировать свой индивидуальный учебный план в старших классах, определяться с вузом и будущей профессией.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - в подростковой школе ученикам важно видеть, что знания с уроков полезны и применимы на практике. Так ребята понимают, что учебные задания часто приближены к жизни, а академические и теоретические вещи действительно помогают в решении актуальных проблем.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - это один из метапредметных навыков, особенно важный для подростков. Умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми позволяет выстраивать диалог и предотвращать недопонимания, комфортно чувствовать себя в школе и за её пределами. Основа конструктивного взаимодействия — слышать и видеть то, что говорят и делают люди вокруг. Поэтому мы учим подростков осознанно воспринимать окружающий мир и вести себя адекватно ситуации.

Принципы подростковой школы

МЫШЛЕНИЕ - в первую очередь подростковая школа развивает основы критического и креативного мышления, делая акцент на логических и аналитических операциях.
УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - мы создаём условия, в которых детям хочется учиться: интересоваться разными вещами, узнавать новое, применять знания в жизни. Нам важно, когда школьники осваивают не только академические навыки, но и учатся находить баланс учебного и свободного времени, воспринимать ошибки как ценный опыт. Мы показываем детям, что образование непрерывно — это больше, чем домашние задания, школьная программа и вообще школа.
ВЫБОР - мы учим детей делать осознанный выбор и нести за него ответственность. Ребята получают всё больше возможностей выбирать разные направления развития, определять интересующие сферы и принимать собственные решения в учёбе. Поэтому после подростковой школы ученик подготовлен, чтобы формировать свой индивидуальный учебный план в старших классах, определяться с вузом и будущей профессией.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - в подростковой школе ученикам важно видеть, что знания с уроков полезны и применимы на практике. Так ребята понимают, что учебные задания часто приближены к жизни, а академические и теоретические вещи действительно помогают в решении актуальных проблем.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - это один из метапредметных навыков, особенно важный для подростков. Умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми позволяет выстраивать диалог и предотвращать недопонимания, комфортно чувствовать себя в школе и за её пределами. Основа конструктивного взаимодействия — слышать и видеть то, что говорят и делают люди вокруг. Поэтому мы учим подростков осознанно воспринимать окружающий мир и вести себя адекватно ситуации.

Команда преподавателей:

Тьюторы, кураторы и психологи
В подростковом возрасте ребята сталкиваются с неопределённостью, новыми проблемами, сомнениями в школе и жизни. Поэтому важно, чтобы вокруг каждого ребёнка были взрослые, готовые оказать профессиональную помощь.

В ОЦ SMART за это отвечают:

Тьюторы. На индивидуальных встречах тьютор помогает ученику сформировать образовательный запрос и составить учебный план, распределить время и увидеть свои дефициты, определить навыки, которые нужно развить и многое другое. Также тьютор взаимодействует с родителями ребёнка, например, если нужно составить индивидуальное расписание, перевести ученика на дистант или уточнить что-то про оценки.
Кураторы. Групповые встречи класса с куратором помогают развивать командное взаимодействие, придумывать события для параллели и выстраивать отношения с другими детьми, создавать комфортную обстановку в классе и школе. Кураторы проводят и встречи с родителями, где можно узнать о событиях в классе, общих проблемах и достижениях.
Психологи. Они поддерживают учеников, следят за их эмоциональным состоянием, помогают разобраться в себе и при необходимости разрешить конфликты (внутренние и внешние). Психологи также выступают медиаторами между учениками, между классами и учителями: прорабатывают возникшие проблемы, разбираются в сложных ситуациях, предлагают решения, подходящие для всех сторон, налаживают контакт. При необходимости психологи связываются с родителями, чтобы эффективнее помочь ребёнку.
Учителя. Задача преподавателей — мотивировать школьников к постоянному развитию, добиваться высоких академических результатов, не лишая ребят детства, фантазии и живого интереса к познанию. Педагоги не только проводят уроки и консультации, но и помогают ученикам вести проекты, принимать участие в конкурсах и олимпиадах, научных конференциях.

Оценивание и обратная связь

С 2025 года SMART действует рейтинговая система оценивания по предметам.
В конце каждого триместра учителя, кураторы и тьюторы пишут репорты с качественной обратной связью. Репорт — это точка размышления педагога о развитии учеников. Раз в полгода все педагоги пишут отчёт о каждом школьнике — не только об академических знаниях, но и об изменениях в самостоятельности ученика, мотивации, поведении. Также в течение года мы фиксируем и обсуждаем со школьниками как предметные, так и внеакадемические результаты (участие в фестивалях, конференциях и т. д.).

Кроме этого, ученики обсуждают результаты с тьюторами, участвуют в рефлексивных кругах после каждого события или поездки. Кураторы проводят общие встречи в начале года о запуске и планах, а в конце — об итогах.

Внеакадемическое направление

Мы стараемся создавать среду, где ученики разных возрастов могут общаться друг с другом, где ребёнок легко может обратиться к взрослому и наоборот. Чтобы создавать такую дружественную атмосферу, мы постоянно проводим научные фестивали, рыцарские турниры, ярмарки, книжные недели и другие внеакадемические события. А ещё это отличный способ соединить обучение и развлечение, учиться в необычных форматах, фантазировать, доводить свои фантазии до результата, выбирать, видеть свои сильные и слабые стороны, договариваться и не только.

Как поступить

Подробную информацию о поступлении Подростковую школу вы можете получить в разделе «Поступление»

В ОЦ SMART за это отвечают:

Тьюторы. На индивидуальных встречах тьютор помогает ученику сформировать образовательный запрос и составить учебный план, распределить время и увидеть свои дефициты, определить навыки, которые нужно развить и многое другое. Также тьютор взаимодействует с родителями ребёнка, например, если нужно составить индивидуальное расписание, перевести ученика на дистант или уточнить что-то про оценки.
Кураторы. Групповые встречи класса с куратором помогают развивать командное взаимодействие, придумывать события для параллели и выстраивать отношения с другими детьми, создавать комфортную обстановку в классе и школе. Кураторы проводят и встречи с родителями, где можно узнать о событиях в классе, общих проблемах и достижениях.
Психологи. Они поддерживают учеников, следят за их эмоциональным состоянием, помогают разобраться в себе и при необходимости разрешить конфликты (внутренние и внешние). Психологи также выступают медиаторами между учениками, между классами и учителями: прорабатывают возникшие проблемы, разбираются в сложных ситуациях, предлагают решения, подходящие для всех сторон, налаживают контакт. При необходимости психологи связываются с родителями, чтобы эффективнее помочь ребёнку.
Учителя. Задача преподавателей — мотивировать школьников к постоянному развитию, добиваться высоких академических результатов, не лишая ребят детства, фантазии и живого интереса к познанию. Педагоги не только проводят уроки и консультации, но и помогают ученикам вести проекты, принимать участие в конкурсах и олимпиадах, научных конференциях.

Оценивание и обратная связь

С 2025 года SMART действует рейтинговая система оценивания по предметам. В конце каждого триместра учителя, кураторы и тьюторы пишут репорты с качественной обратной связью. Репорт — это точка размышления педагога о развитии учеников. Раз в полгода все педагоги пишут отчёт о каждом школьнике — не только об академических знаниях, но и об изменениях в самостоятельности ученика, мотивации, поведении. Также в течение года мы фиксируем и обсуждаем со школьниками как предметные, так и внеакадемические результаты (участие в фестивалях, конференциях и т. д.).

Кроме этого, ученики обсуждают результаты с тьюторами, участвуют в рефлексивных кругах после каждого события или поездки. Кураторы проводят общие встречи в начале года о запуске и планах, а в конце — об итогах.

Внеакадемическое направление

Мы стараемся создавать среду, где ученики разных возрастов могут общаться друг с другом, где ребёнок легко может обратиться к взрослому и наоборот. Чтобы создавать такую дружественную атмосферу, мы постоянно проводим научные фестивали, рыцарские турниры, ярмарки, книжные недели и другие внеакадемические события. А ещё это отличный способ соединить обучение и развлечение, учиться в необычных форматах, фантазировать, доводить свои фантазии до результата, выбирать, видеть свои сильные и слабые стороны, договариваться и не только.

Как поступить

Подробную информацию о поступлении в школу вы можете получить в разделе «Поступление»

Оставить заявку на обучение